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    老师跟前听故事去了。

    方思慎把十几本县志摞到自己面前，逐一翻阅，偶尔分神留意马主任的龙门阵里有无真正具备价值的信息。

    “这个给你。”

    面前突然出现了那只闪亮的宽屏超薄手机。

    “喏，这样，这样，然后摁这个。”洪鑫垚给他演示用法，口气硬梆梆的，“会了吗？”

    “会了。”方思慎抬头微笑，“谢谢。”

    洪大少转身听故事去了。

    身为一名河津人，这两天的所见所闻令他倍觉羞愧。洪大少做老大做习惯了，随着距离故乡越来越近，地头蛇意识也不断上升，谁知竟然插不上半句嘴。那些地点、人物、知识、传闻，就在他土生土长的环境里，十几年来居然未曾留意过。他从来不知道，自小生活的家乡，竟有如此陌生、神秘、深邃的一面。

    “马老师，我们昨天下午去了禹门古渡，方老师说书上记载遗址石碑应该在这边，怎么给搬到桥那头去了？”一个学生问。

    “是啊是啊，桥那头还有人卖票呢！我们在桥上碰见几个对面上来的，说是什么‘禹门古渡龙门峡联票’，一个人八十块！听说这边根本不要钱，后悔死啦！”

    马主任苦笑：“同学们真细心。那遗址石碑啊，十年前确实是在桥这边，属于河津。共和50年，对岸韩城向中央申请文化遗产保护项目，建设国家一级文化旅游名城，批文一下来，就把这块碑给挪到桥那头去了。”

    “啊！这……怎么可以？”

    有学生愤愤不平道：“那河津怎么不也申请一个？一个门的两边，大家都一样嘛。”

    马主任被学生们的话触动心事，长叹一口气：“我们当时也是这么想的啊，同学们。韩城硬把太史公籍贯说成他们的，打出‘太史公故里’的口号，年年大张旗鼓地搞祭祀，办仪式。太史公明明就是我们河津人，生于此地，葬在此地，还有无数后裔世世代代居乡守土，即使黄河泛滥也不肯迁走，怎么就成了他们的了？我们文化馆这几个人，去州府找了好几趟。上面指示说中央既然已经下了批文，叫我们服从大局，不要瞎折腾，唉！”

    方思慎忽问：“马主任，太史公故里和‘服从大局’有什么关系？”

    “想必你们都知道，河津历来盛产乌金，三十年前又发现了大量的软银，十年前经济总产值就排在了晋州第一位。对岸韩城虽然只隔了一条黄河，这些年却一直穷得很，经济始终没什么起色。就那龙门大桥，说是沟通两地，可全是我们出钱建的哪！最近这些年，文化旅游突然热起来，他们居然动起这歪脑筋，硬把太史公给搬河对岸去了！上头为了均衡经济发展，任凭他们以讹传讹，误导大众，唉！”

    马主任沉痛总结：“我们河津为了顾全大局，做出了重大牺牲啊！”

    一个女孩恍然大悟：“啊，怪不得我总觉得衣服发黑，原来是乌金粉！”

    其他学生被她提醒，也把袖口亮出来，黑乎乎一圈。

    “才一天，就脏成这样了，我本来还打算穿到回家再洗呢！”

    国一高的日常校服，是以纯白为主镶嵌藏青条纹的运动套装，大方素雅，缺点则显而易见，太容易脏。初来乍到时以为空气灰暗是天气不好，现在都明白了，那是从周围矿区飘来的乌金粉。

    “这个……让同学们受苦了。”马主任满含歉意，“现在已经比以前好多了，过几年会更好，正在治理之中，治理之中。”

    都是善解人意的好孩子，不再追究乌金粉脏了衣服。有人问：“马老师，怎么听说韩城也有一座太史公坟墓，还有太史公祠堂呢？”

    “那都是后来伪造的！当年太史公完成千古巨著，思乡心切，带着随身侍从，骑匹老马，从长安出发，取道同州，返回河津。”马老师绘声绘色，给同学们描述太史公临终往事。

    “走到韩城韩奕坡，这里地势很高，能隔河望见阔别多年的故乡。太史公老泪纵横，激动万分。身体本来就衰弱不堪，不幸与世长辞。为了纪念他去世的地方，身边的人便留下一双靴子埋在那里，随后把尸体运回家乡安葬。后来有人在埋靴子的地方修了一座衣冠冢，又建了一座祠堂。那祠堂本叫“望祖祠”，门外还有望乡牌楼。什么太史公祠，那都是后来改的！”

    “啊？！”马老师言之凿凿，学生们不禁深信不疑。

    “唉！被他们这么一闹，搞得人人都以为太史公是韩城人。这几年韩城借着文化旅游的热潮，着实没少挣钱，经济眼看是发展起来了。为了顾全大局，我们也不说什么了。还是中央高瞻远瞩啊，知道怎么发挥地方不同优势，实现区域性互补……”

    中午，文化馆工作人员送来快餐。胡以心要给钱，被马主任声嘶力竭地拦住。

    下午整理资料，分组讨论。马主任去忙自己的事了，学生们问：“方老师，照马老师说的，太史公肯定是河津人了？”

    方思慎淡淡一笑：“你们别忘了，还有人认为太史公死于狱中，根本没机会回故乡。”

    “啊，也是。”

    “我看那马老师说得跟亲眼见过似的，两千多年前的事，他怎么知道得那么清楚？肯定有水分！”

    “这还不简单，他说韩城那坟墓里是双靴子，挖开看看不就知道了？”这回开口的却是洪鑫垚。

    “就是就是，坟墓里头埋的是什么，挖开看看，立刻真相大白。”学生们深觉有理，纷纷点头附和。

    方思慎沉吟道：“这确实是最有效的办法。不过，且不说挖掘古墓的技术问题，还有当地官员百姓能不能答应，即使挖开坟墓，里边埋的不是靴子而是人的遗骨，怎么证明那人就一定是太史公呢？”

    “是啊……”马上有学生举一反三，“就算真是双靴子，怎么知道就一定是太史公的靴子呢？”

    洪鑫垚道：“只要挖出东西来，总能证明点什么吧？”

    方思慎点头：“那当然。寻找证据的办法各种各样，历史虽然层层累积，总有蛛丝马迹可以追寻。”

    男生们一脸蠢蠢欲动。

    女孩子胆小：“喂，你们不会真的想去挖那个……古墓吧？”

    方思慎摇摇头：“考古发掘虽然是最有效的途径之一，却也是最后的最应慎重的办法。文物埋在地下，待在它该在的地方，才是最好的保护。咱们还是先从文献入手，比方‘龙门’这个地名，太过笼统，历代行政区域沿革变迁，在汉孝武帝时期，‘龙门’具体指哪里？再比方地名命名虽然确有‘山东水西谓之阳’的规律，但在太史公生活年代，这种说法是否通行？”

    “啊，老师，太难了啦！我们不可能完成任务啊！”

    “我知道。”方老师笑了，“仅凭这